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化归法

化归法
——在高中数学解题中的应用
全县中小学心理健康教育主题班会展示
贺兰县逸挥回民中学
刘慧科
范 例
例1、 鸡兔同笼:笼中有头50,有足140,问鸡、兔各有几只?
化归的实质是不断变更问题,这里可以先对已知成分进行变形。
每只鸡有2只脚,每只兔有4只脚,这是问题中不言而喻的已知成分。现在对问题中的已知成分进行变形:“一声令下”,要求每只鸡悬起一只脚(呈金鸡独立状),又要求...

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