化归法

化归法
——在高中数学解题中的应用
全县中小学心理健康教育主题班会展示
贺兰县逸挥回民中学
刘慧科
范 例
例1、 鸡兔同笼：笼中有头50，有足140，问鸡、兔各有几只？
化归的实质是不断变更问题，这里可以先对已知成分进行变形。
每只鸡有2只脚，每只兔有4只脚，这是问题中不言而喻的已知成分。现在对问题中的已知成分进行变形：“一声令下”，要求每只鸡悬起一只脚（呈金鸡独立状），又要求...