Enseñanza de la educacion artistica DD

LA ENSEÑANZA DE LA
APARTADOS
INTRODUCCIÓN
EXPERIENCIAS DE TRABAJO
OBSERVACIONES
educación artística
en un cuarto grado de primaria
Marisol Castillo Martínez
-INTRODUCCIÓN
-TEMA DE ESTUDIO
-DESARROLLO DEL TEMA
-CONCLUSIÓN
RAZONES PERSONALES
PROPÓSITO DE ESTUDIO
DIFICULTADES Y
LOGROS
TEMA DE ESTUDIO
Escuela Primaria
"El Pensador Mexicano"
NECESIDADES DETECTADAS
CUESTIONANTES
¿?
1. ¿En qué fundamentos legales y normativos se basa la educación primaria para la impartición de la Educación Artística?
2. ¿Qué ideas teóricas pueden utilizarse para la enseñanza de la Educación Artística?
3. ¿Cómo contribuye la enseñanza de las artes en la formación integral de los individuos?
4. ¿Qué competencias busca desarrollar la Educación Artística?
JUSTIFICACIÓN
DESARROLLO DEL TEMA
FUNDAMENTOS LEGALES Y NORMATIVOS
Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos
Ley Federal de Educación
Acuerdo 592
Plan de estudios 1997
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
José Luis López Salas
"La actividad plástica es una actividad gratificante, armoniza la sensación, la percepción y el pensamiento"
"Los niños proyectanen sus dibujos su incipiente personalidad, su caracter, sus gustos, y la realizan por diversión"
"Nademos muy juntos como el mayor pez del mar"
Elliot W. Eisner
"El trabajo en las artes no sólo es una manera de crear actuaciones y productos; es una manera de crear nuestras vidas ampliando nuestra conciencia, conformando nuestras actitudes,satisfaciendo nuestrabúsqueda de significado, estableciendo contactocon los demás y compartiendo una cultura."
"Fiesta intergaláctica"
Renoult Bernard
"Afirma que hacer teatro en clase permite dar una motivación a las disciplinas escolares, la creación de una obra de teatro proporciona un material que puede explotarse en numerosos ámbitos"
"¡Uy...
que miedo!"
Principios Pedagógicos
Análisis de la Práctica
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES PERMANENTES
INTERVENCIÓN DOCENTE
SITUACIONES
"Un pedazo aquí, otro acomodado acá y una nueva forma aparecerá: rompecabezas de animales"
"¡Ay cuerda, no te revientes"
"¡GRÍTALO CON MÍMICA!"
CONCLUSIÓN
RETOS
COMPROMISOS
POR SU ATENCIÓN
Centrar la atención en los estudiantes y sus procesos de aprendizaje.
Planificar para potenciar el aprendizaje.
Poner énfasis en el desarrollo de competencias, logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
LOGROS Y DIFICULTADES
GRACIAS
José Luis López Salas
Elliot W. Eisner
Renoult Bernard